Разбираем common mistakes на примерах ЕГЭ

Почему важно видеть типовые ошибки раньше экзамена

Почему важно видеть типовые ошибки раньше экзамена

Экзамен ЕГЭ устроен предсказуемо. Задания повторяют одни и те же ловушки. Школьник, который знает типовые ошибки, тратит меньше энергии на стресс. Он быстро замечает подвох и экономит минуты. Оставшееся время уходит на проверку. Итог — стабильный балл.

Статистика ФИПИ говорит сама за себя: ежегодно около трети участников теряют баллы на одинаковых пунктах. Причина банальна. Ребята читают правила, но не закрепляют их в речи. Разберём самые частые промахи и покажем, как их исправить.

Грамматика: времена, которые путают чаще всего

Present Perfect и Past Simple остаются лидерами по количеству ошибок. Типичный пример из части 3:

  • I have seen this film yesterday. — Ошибка.
  • I saw this film yesterday. — Правильно.

Русская логика толкает ученика на настоящее совершённое время. Маркер yesterday делает выбор неправильным. Второе по частоте смешение — Future Simple и be going to.

  • Look! The clouds are dark. It will rain. — Ошибка.
  • Look! The clouds are dark. It is going to rain. — Правильно.

Проверяем шаги: ищем контекст, определяем намерение, ищем маркеры. Три действия занимают пять секунд, но экономят баллы.

Грамматика: артикли и нулевой артикль

Грамматика: артикли и нулевой артикль

Отсутствие артикля в родном языке создаёт постоянный риск. Ученики игнорируют правило «самый первый раз» и путают the с a. Пример из части 2:

  • He bought the new phone. — Ошибка, если модель не упоминалась.
  • He bought a new phone. — Правильно.

Ещё один камень преткновения — нулевой артикль с абстракциями. Сравните:

  • Nature inspires me. — Общее понятие.
  • The nature of this island is unique. — Конкретика.

Тренируйтесь вставлять артикль устно. Говорите короткие фразы вслух. Мышечная память помогает лучше любых таблиц.

Лексика: ложные друзья переводчика

Фраза “magazine” как «магазин» встречается даже у сильных выпускников. «Accurate» они переводят как «аккуратный», а «sympathetic» — как «симпатичный». Эти ложные друзья появляются в части теста на чтение и в задании 32–38.

Как снизить риск?

  • Заведите личный список опасных слов. Переписывание помогает запомнить.
  • Смотрите англоязычные новости. Контекст фиксирует верное значение.
  • Делайте мини-тесты раз в неделю. Повторение спасает от забывчивости.

Старайтесь видеть слово вживую: статью, подкаст, мем. Тогда мозг закрепит истинный смысл и подскажет его на экзамене.

Словообразование: где теряются драгоценные баллы

Словообразование: где теряются драгоценные баллы

В задании Word Formation часто пропадает одна буква. Классическая ловушка:

  • origin — origin_ вместо originally
  • decide — decision, а не decidement

Алгоритм решения:

  1. Смотрим часть речи в контексте.
  2. Определяем суффикс: -ly для наречий, -ness для абстракций.
  3. Проверяем орфографию: конечное y → i.

Пятьдесят секунд экономят целый балл. Не забывайте перечитывать готовый текст. Иногда глаз замечает несогласование, пока вы сканируете строку.

Use of English и чтение: ловушки формата

В тексте 32–38 часто прячут два подходящих слова, но только одно “grammatically suitable”. Пример:

  • He treated the idea with deep respect / respecting.

Слово respect подходит и по смыслу, и по форме существительного. Respecting кажется логичным, но не подходит контексту. Контрольный вопрос: «Можно ли подставить синоним admiration?» Если да, выбирайте respect.

В задании True/False/Not stated ученики путают факты и выводы. Автор пишет: “Scientists suggest that the climate might change faster.” Выпускник ставит True и теряет балл. Почему? Потому что «suggest» — это гипотеза, а не факт. Правильный ответ — Not stated.

Письмо и эссе: ошибки, которые видит эксперт

Письмо и эссе: ошибки, которые видит эксперт

Больше половины потерянных баллов в части «Writing» связаны с регистром, абзацами и логикой. Грамматика далеко не всегда главная проблема.

Частые промахи:

  • Ученик пишет “gonna” вместо “going to”. Снижается формальный регистр.
  • Пропуск запятой после вводного слова “However”.
  • Ошибка в обращении: “Dear Ivan Ivanovich”. Правильно: “Dear Mr Ivanov”.

Чтобы тренировать формат, анализируйте образцы с сайта ФИПИ. Обведите клише. Замерьте объём: 180–200 слов в эссе, 100–140 — в личном письме. Пишите таймингом: 10 минут план, 25 минут текст, 5 минут проверка.

Как не допустить ошибок в последние недели

Сделайте чек-лист и висите его над столом:

  • Три теста в неделю на времена.
  • Два диктанта артиклей.
  • Один разбор чтения на True/False/Not stated.
  • Одно эссе под таймер.

Комбинация даёт устойчивый навык. Не пытайтесь охватить всё сразу. Мозгу нужна пауза для закрепления. Спите не меньше семи часов. Усталый ученик забывает даже выученное.

Если нужна система и поддержка, присмотритесь к сервису курс подготовки к ЕГЭ. Онлайн формат экономит поездки, а личный куратор поправит ошибки в тот же день.

Проведите последние дни на «генеральных репетициях». Решайте варианты целиком и проверяйте ответы сразу. Так вы увидите слабые зоны и успеете их закрыть. Помните: ЕГЭ — это марафон, но финиш близко. Спокойствие, чёткий план и регулярная практика превращают типовые ошибки в редкое явление.

Оставьте комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Прокрутить вверх