Почему я однажды полюбил relative clauses
Когда я впервые услышал про relative clauses, меня бросило в холодный пот. Все эти which, who, that, where — казались загадочным шифром. А потом оказалось, что это просто способ связать две мысли в одно предложение. И знаете, я даже полюбил их. Теперь, когда готовлю учеников к ЕГЭ, вижу: момент, когда человек понимает суть relative clauses, — почти магический. Речь начинает звучать естественно, как у носителей, и задания из части Grammar and Vocabulary становятся в разы проще.
Я не теоретик. Учился сам, на ошибках, иногда набивая лоб об «that» и путая его с «which». Зато теперь точно знаю, как объяснить даже самое сложное так, чтобы стало ясно с первого раза. Так что, если вы тоже готовитесь к ЕГЭ по английскому и хотите перестать путаться, устраивайтесь поудобнее: поделюсь своим проверенным маршрутом, от относительных местоимений до стабильных 90+ за экзамен.
Основы relative clauses без мистики
Большинство студентов путаются уже на слове «clause». А ведь это просто часть предложения, где есть подлежащее и сказуемое. Если добавить к этому слово «relative», получаем зависимую часть, которая уточняет существительное. Например: «The book that I bought yesterday». Без relative clause — просто «The book», но с ним мы узнаем, о какой именно книге речь. Прям как подпись к фото.
Есть два типа относительных придаточных: определительные (defining) и уточняющие (non-defining). Первые — жизненно важные, без них смысл теряется. Вторые — дополнительная информация, обособленная запятыми. Например: «My sister, who lives in London, is a doctor». Если убрать кусок про Лондон, предложение все еще живет. А вот без defining clause оно рухнет, как карточный домик.
Здесь важно не путать запятые. Русский мозг хочет всегда ставить их, но в английском это не всегда нужно. Исправить привычку помогает чтение и практика. Много практики!
Местоимения, от которых все начинается
Теперь к героям этой истории: relative pronouns. Основные — who, which, that, whose, whom, where, when. Каждый со своим характером. «Who» дружит с людьми, «which» с вещами, «that» — универсал, он подходит почти везде, если речь об определительных конструкциях. На ЕГЭ, кстати, это часто спасает от ошибки в грамматической трансформации. Я обычно советую не усложнять, а использовать «that», когда можно.
Есть смешной момент: «whom» почти умер в разговорной речи, но экзамен его любит. Так что знать нужно, даже если не произносите вслух. А еще не путайте «whose» — он показывает принадлежность, как в «the girl whose pen broke». Многие ученики боятся этого слова, хотя оно одно из самых логичных. Просто помните: если по-русски можно сказать «чей», значит, пригодится «whose».
Когда начинаешь работать с relative clauses системно, замечаешь, как язык становится гибче. Можно описывать событие точнее, не дробя текст на короткие фразы. Это приятно звучит даже внутри головы.
Типичные ловушки и мои спасательные круги
Пожалуй, самое частое заблуждение — желание поставить «that» везде, где видишь глагол. Но нет: в non-defining clause оно не используется. Еще распространена ошибка с предлогами: «the person I talked to» звучит естественно, а «the person to whom I talked» — чересчур формально. На ЕГЭ второй вариант возможен, но первый безопаснее. Экзамен ценит грамматику, но любит естественность языка.
Я обычно предлагаю своим ученикам мини-чек-лист:
- Убедись, что relative clause действительно нужен. Иногда проще два коротких предложения.
- Определи, можно ли использовать «that» вместо «who» или «which».
- Проверь, не требуются ли запятые.
- Не пугайся, если конструкция длинная — ясность важнее лаконичности.
Этот список банален, но спасает от половины ошибок. Иногда ребята спрашивают: «А что, за одну лишнюю запятую снимут баллы?» — Иногда да. Так что внимательность — ваш лучший друг.
Как relative clauses встречаются на ЕГЭ
Тема приходит в заданиях Grammar and Vocabulary, реже — в Use of English. Там нужно вставить подходящее слово, образовать форму или переформулировать предложение так, чтобы сохранить смысл. Например, может встретиться трансформация с «who» или «whose». Часто задание звучит просто, но внутри спрятана ловушка на артикли или порядок слов. Поэтому относительные предложения стоит отрабатывать до автоматизма.
Еще один лайфхак: когда работаете с текстами в Reading или даже в Writing, замечайте relative clauses. Они помогают логично связывать идеи. В эссе-то это особенно полезно: вместо коротких фраз вы пишете «Students who study regularly tend to achieve better results». И звучит взрослее, и мысль яснее. Помню, один ученик сказал: «Я вставил who, и мой текст вдруг стал как в учебнике». Так и должно быть!
Грамматика и другие темы к ЕГЭ
Relative clauses — лишь одна часть грамматического айсберга. Помимо них, стоит убедиться, что у вас под контролем времена, условные предложения, герундий и инфинитив, пассивный залог и артикли. Звучит много, но если распределить темы по неделям, все реально. Главное — не учить вразнобой, а видеть взаимосвязи. Например, relative clause может включать глагол в Passive, и это отличная возможность повторить обе темы сразу.
Некоторые ребята спрашивают, где взять грамотную структуру подготовки. Я всегда говорю одно: лучше заниматься по ясному плану и с поддержкой преподавателя. Есть классные онлайн-школы с гибким графиком. Например, курс подготовки к ЕГЭ дает возможность повторить всю грамматику, не скучая. Когда сам тестировал их материалы, понял: даже сложные темы типа relative clauses становятся понятными за пару уроков.
Мой рецепт повторения перед экзаменом
Перед ЕГЭ важно не только знать правила, но и уметь применять их. За неделю до экзамена я советую студентам сделать три вещи: пройти тест по Grammar, написать мини-эссе и решить несколько заданий с relative clauses. Результаты сразу показывают слабые места. После этого проще настроить повторение: три-четыре фокусных темы в день — идеальный темп.
Работаю по принципу коротких повторений. Лучше пять упражнений утром, чем час мучений вечером. Плюс, если добавить немного удовольствия — например, слушать подкасты и замечать относительные предложения в живой речи — материал закрепляется быстрее. Ведь язык живой, его нельзя учить в вакууме.
FAQ: частые вопросы от сдающих
Можно ли всегда использовать «that» вместо «who» и «which»?
Не всегда. В non-defining clause оно не употребляется, да и после запятой — табу.
Как понять, где нужна запятая?
Если добавочная информация не влияет на смысл — ставим. Если без нее фраза теряет смысл — нет.
Надо ли учить все местоимения наизусть?
Выучить стоит, но главное — практика. Через пару недель использования запомнится само.
Можно ли писать короткие предложения вместо относительных?
Иногда даже лучше. На письме оценивается ясность, не длина.
План действий на ближайшую неделю
Чтобы закрепить тему, предлагаю простой пошаговый план:
- День 1 — повторите основные relative pronouns с примерами.
- День 2 — потренируйтесь ставить запятые в non-defining clauses.
- День 3 — выполните задания формата ЕГЭ с этой темой.
- День 4 — разберите свои ошибки и запишите верные варианты.
- День 5 — попробуйте применять конструкции в письме и речи.
Через неделю вы почувствуете, что relative clauses перестают быть страшным зверем. А значит, шаг к уверенной грамматике сделан. И кто знает, может однажды вы будете объяснять это уже своим ученикам — с таким же азартом, как я сейчас.